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  • 以囹圄为道场——佛光山监狱教化的理念与成果

    佛学课程究竟有何不同?锺肇明老师以其1 5年来监狱教化的丰富经验,告诉我们: “在监狱的佛法教育,当然与一般「佛学」式的正规次第教法不同,因为其教学的对象,千奇百怪,三教九流,程度也参差不齐,...山庄,桃园女子监狱,桃园少年辅导、新竹诚正中学、宜兰监狱、台中女监、台中看守所、台中少观所、云林监狱,云林第二监狱、彰化监狱、彰化辅育院、南投少观所、南投看守所、嘉义监狱、嘉义看守所、台南监狱、台南...

    浅草

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  • 桂月集(2)

    为巴蜀文化的稳定、发展作出了重要贡献。加上巴蜀各地(包括峨嵋山)佛学的成立,大量培植僧才,传戒授法,普度众生,禅德遍布巴蜀,而律传教,弘宣法化,使巴蜀每座寺庙禅林,都成为一座弘扬佛教、安禅办道的清净...事物龙树根据对世界及自身的深速洞察(内观)严厉批判无诸见者是站在“执取”的立场了解世界和自己,而且声称:我们应否定,超越这种执取。他借“阳炎之水”(见龙树的《宝行王正论》。丁福保:《佛学大辞典》十缘生...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22570867170.html
  • 音调未定的现代性 ——历史丕变中的“新佛教”叙事

    的领域,即以新式的佛学教育培养新僧和以佛教刊物鼓吹变革启发僧智,无不是尊重僧团内部的内在理性和进步僧人的主体性,通过相对和平的手段取得的。两相对照,历史的经验教训更是引人深思。特别是,当这种外力巨大...法师佛学著作,唯有黄夏年主编的“近现代著名学者佛学文集”中的《巨赞集》(北京:中国社会科学出版社,1995)。此外,1950年代巨赞法师创办的《现代佛学》在1990年代的影印出版,是研究文革以前新中国...

    宣方

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  • 《唯识学种子理论探析》

    《唯识学种子理论探析》  理证法师  内容提要:本文从唯识学的角度对种子说进行了深入系统的探讨。种子理论思想的建立,阐明了宇宙诸法产生的起因,同时说明了种子现行熏生、因果循环不灭的道理。本文从种子名义、体性、种类、产生的诸异说,以及其与现行诸法、阿赖耶识、熏习的关系等方面,多角度地展示出唯识学种子理论的概貌。   关键词:唯识 种子 熏习 阿赖耶识   作者理证法师,中国佛学教导室主任。   ...

    理证法师

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  • 情绪管理(四)

    的,给自己的心压力,这样就可以把心锻链得越来越坚强。其实没有一个人的心是天生坚强的,即使是再来人,或是乘愿再来转世的高僧大德、大喇嘛、仁波切,也要经过一、二十年的佛学训练,经过师父的教导及闭关不断的...可以做瑜伽的摊尸法,放开双手、双脚,观想自己在一望无际、绿油油的车原上,草原上有花、有蝴蝶、有小鸟正唱著令人开心的歌曲、正唱著令人开智慧之歌。  在台湾,我常到中华佛学研究所上课。前年有一位学生非常不...

    郑振煌

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  • 观无量寿佛经的观念法门

    益日后更深的理解。  关键词:十六观、依正庄严、观念、九品往生  作者简介:向学法师,闽南佛学导师  概论  现今流通的《观无量寿佛经》(以下简称《观经》)一卷,据慧皎(497~554)的《梁高僧传...

    向 学 法师

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  • 僧尼受戒制度古今谈

    遵照根本说一切有部律传授比丘大戒于北京广济寺。亲教师(戒和尚)净严老和尚,羯磨师宽霖老和尚,屏教师(教授)正果老法师。中国佛学学僧等四十余名沙弥,参加了此次法会,这是中国文革十年浩劫后第一次传戒活动...

    学诚法师

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  • 世界各国的佛教(2)

    遥想高风,实在有不胜仰止之叹。民国以来,研究佛学的风气,应运而兴,所以禅门丛林,也多有佛学的成立。禅宗一变再变,已经变成了禅学,或是振衰革弊,或是重创新规,唯有翘首伫候于将来的贤哲了。  四、丛林...(旧称“延寿堂主”)、罗汉堂主等。涅槃堂,律宗曰“无常”,或“无常堂”。禅宗曰“涅槃堂”,或“延寿堂”,乃置临命终时的病僧,使观无常之所也。  化主一位或数位,他专管出外游方宣化,以募化所得,供养全...

    不详

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  • 世界现代后期宗教史

    佛学,成立佛教组织,出版佛教 书刊,开展佛学研究,从而广泛传播了佛教思想,进一步弘扬了佛法。此时 还成立了世界性的佛教组织,扩大了佛教文化在世界范围内的交流。  日本佛教进一步得到发展。他们继续兴宗...维新后,日本佛教学者改变传统的 “训古式或注释式”的研究方法,开始了现代佛学的研究。在一些著名的大 学里设立佛教研究机构,开设佛学研究的有关课程。  在越南、新加坡、马来西亚等国,佛教界再次掀起佛教复兴...

    不详

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  • 试论印光大师与太虚大师之思想差异——以近代佛教面临之困境及其改革发展为背景

    还未成熟·自武昌佛学创办以後,这方面的思想逐步完善。至作(僧制今论)时,已明确将学行列为出家四众之一 (即长老、学行、服务、尼,与传统说法不一致)。(建僧大纲)中,更进一步将出家众画分为学僧、职僧...现代教育的优势,力创佛学以培育僧才。(僧制今论)、(建僧大纲)乃至(菩萨学处)都足以僧教育为建僧、建丛林的基础,但佛学院式的僧教育又有其自身的弱点。因此後来,大师一面强调僧教育应以律仪为中心,另一方面...

    周军

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